——搭建学生实践能力训练平台，培养学生专业技能。该校相继建成了护理、临床等2个省级实验实训基地，130余间校内实验实训室，并与70余家校外实习医院保持良好的校企合作关系。学生通过观看、感受、模拟、动手操作等反复训练，在不断提高技能熟练程度的基础上，也锤炼了从事医学行业必须具备的“爱心、耐心、细心、扎实的基本功、良好的身体和心理素质”等职业素质。校直属附属医院的建成，适时地促进了“基础训练-仿真训练-实际操练”的学生能力梯层培养模式的形成，实现了学生与工作环境的全过程零距离对接。

——课堂教学-创新竞赛-社会实践，立体化培养学生职业素养。该校根据行业用人需求制定教学需求,设置教学内容。以能力培养为核心，以职业岗位标准为参照，形成了“一个基础，两个追加”的课堂教育模式。即各专业以本专业基础课为基础，不同专业“追加”职业道德、工作态度、职业规划等岗位需求的“软性”课程，再将行业最新技术要求和理论知识等“硬性”要求“追加”到日常教学中，实现“育人”与“用人”的匹配性对接；始终坚持“以赛促教、赛教结合、以赛精技、技德工长”的培养模式，鼓励学生参加各类医学技能竞赛，强化学生专业技能，塑造职业品格；以节假日、纪念日等传统节日为契机，开展社区义诊、敬老院献爱心等活动，引导学生成为积极健康的职业人。

——夯实校企合作办学建设，实现两融通。一是实现专业布局与岗位需求融通。学校以行业职业能力标准和国家职业资格等级证书制度为依据，把专业办在企业的“兴奋点”和职业岗位的“紧缺口”上，不断完善课程标准，优化专业布局，根据社会需求先后增设了助产、康复治疗技术等专业，力促学生、学校、企业三方共赢。二是实现企业资源与学校资源融通。整合学校和企业两种异质资源，共享实训基地与人才资源。先后与西京医院、唐都医院等70余家企业签订校企合作协议；为西安小白兔口腔医院等5所企业开设订单班。使“学生入学即就业，毕业即可上岗，上岗即可顶岗”的办学实践不断得到发展。（文/张露）

消息来源：http://www.snedu.gov.cn/jynews/gdxx/201603/03/56518.html