为适应社会发展需要、促进学校内涵建设，近年来，西安医专下大力气提升大学治理、人才培养、社会服务三种能力，不仅强力推动了学校各项工作的全面发展，也收到了明显的社会效益。

——提升大学治理能力。学校坚持和加强党的全面领导，把党的领导落实到人才培养、学生管理、队伍建设、科研创新、学校治理等各个方面，教育引导广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、强化“四个服务”，提高政治站位，保持正确的政治方向；充分发挥基层党组织在落实立德树人根本任务中的作用，不断强化“坚持和加强党的领导”的思想和意识，完善学校治理体系；充分发挥学术委员会、工会等在学术、人才培养和学校治理中的作用，推进学校决策的科学化和民主化，综合提升治理效能，推动依法治校和治理水平的现代化。进一步优化人事管理制度，实施柔性人才引进政策，加大对博士、高职称、高水平学科专业带头人的培养与激励力度；充分调动各类人才的主动性、创造性。

——提升应用型人才培养能力。学校通过抓好五大建设来提升应用型人才培养能力。一是专业建设。各专业对照国家、省和学校一流专业的建设标准，准确定位，突出特色，科学分析，对专业实施动态调整机制，为专业优化、人才培养提供重要参考。二是课程建设。以“一流课程”建设为引领，深化思政课程和课程思政建设，做好线上线下混合式课程，促进信息技术与教育教学内容的深度融合。三是教材建设。进一步做好教材建设、使用与管理工作，形成教材审核和使用的长效机制，保障教材质量；结合学生学情和发展需求，编写高质量的校本教材，做好使用与推广工作。四是实训基地建设。根据学生实际和需求，加强校内实验室、校外实训基地双重建设工作，让学生带着真本领走进工作岗位，让行业专家带着真学问走进课堂，实现理论与实践、书本与现实的无缝对接。五是质量建设。继续推进“教学质量提升工程”，强化质量文化建设，以“双高”院校建设标准为目标和标准，深化课堂教学改革，提升学生创新意识、研究能力和创业能力。

——提升服务社会能力。社会服务是应用型高校的重要职能和办学特点，学校提升应用型人才培养与服务水平，依据健康中国理念，将医学专业特色与地方精准扶贫、医学科普宣讲等相融合，促进了当地经济社会发展；提升专业与行业、产业的契合度和融合度；深化校地合作产教融合，精选龙头企业、高水平行业协会等进行合作，推动专业紧密对接产业链、创新链；建立校地、校行、校企合作共赢机制，深化产教融合实效。